就这样，我们把金鱼放入了泳池

金鱼：少女自身的隐喻，对于青春情感的寄托。

峡山：浴缸中被束缚的金鱼，如同被困与峡山的少女，对自由的渴望，对狭窄世界的控诉。

“活在当下”：流行歌曲传递出的是一种主流的意识形态，活在当下更多是因为未来的不可期、没有奢望、梦想一样行尸走肉的活在当下生活，是一种没有未来、只能活在当下的消极、厌世、虚无情绪。

成人世界：情感的丢失、爱情的背叛，机械的生活，家庭成为一个空壳，一个典型、普通、司空见惯的家庭。

新闻事件：讲述一段真实且无聊的青春生活，用事件的真实对话现实的真实青春，以此来引发对于青春本身的思考。

独白：少女内心世界的自述，讲述生活之背后的真实思想，不是人前的客套话的对白，突出表现对于青春、当下的自身思考。（有些画面进行消声、慢镜头处理，突出无聊生活之下人物的思考。）

“打破第四堵墙”：（给电影起副标题/看见未来的自我对话）与观众/镜头的对话，如同与现实中、镜头外的生活对话，不仅仅是对于青春少年的你，还有对于固定秩序之下、机械生活之下的生活的反思，思考自身处境：你是如何活着。

章节叙述：一方面弥补电影叙事的不足，作为片段叙事的标题概括主要事件；另一方面对少女生活的分段叙述，用不同的章节刻画少女们的不同事件、不同情绪，体现这种表面多元、丰富生活背后空虚与落寞。

青春事件：群体的疯狂青春与个体的落寞空虚。恋爱（冰淇淋）、性、荷尔蒙意识，流行歌曲、演唱会，同伴的玩耍，社交的频繁与空虚。

影像风格：奇妙、丰富、新颖的视听技巧，彰显出青春活力与巧思妙想，影像风格与青春生活形成对应。物件（手机、保龄球）的主观视角，新奇的摄影角度（翻转镜头），剪辑节奏的快与慢，配乐的多样变化，手持摄影，快慢镜头的运用，大字幕，等等来衬托青春少女在当下生活的呈现、思考、态度。

看多了质量参差不齐的大学生作业短片和自制微电影之后好久没有这种感觉了。看完过了很久也缓不过来，像情绪从现实生活过渡到了影片上又过渡回来了。

无聊透顶的生活，逃不出去，好像会一直这样直到死去，但其实也知道会有那个尽头，并且等到了那个尽头，越过那个时间点，你就再也听不见那些声音了，比如夏天的蝉 像耳鸣的底噪 比如sonic mosquito repellent。

粉色玩具手枪射击出假子弹，保龄球滚得头晕，ktv里大声唱着“在一个荒无人烟的海 我想测试你对我的爱”，一遍遍喊“born to be zombies”。

大家都活得像个僵尸，好无聊，真无聊。

四百条金鱼被放进了泳池。女孩子们说很美，但整部短片看完也没有这个镜头。

你看，我们总想要个结局，但结局就是什么也没改变，结局是我们做的一点意义也没有。

就像女孩趴在鱼缸前说，如果让她来对这个电影起个名字的话，她会说：

“你是逃不出这里的 夏”

以前不明白这句话，在发呆的某一时刻，突然懂了。人在幸福的时候，往往是不自知的，因为我们总是擅长记录痛苦。现在的我，觉得这84天漫长如斯，我极其厌恶上班，我绞尽脑汁为了多玩一会手机，我把这一点的休息时间奉为净土，我只想时间快点，再快点。很少意识到，也许多年以后我会觉得现在很幸福。就像高中的时候，我也觉得痛苦如斯，我想快点考入大学，躺平摆烂，却在现在时不时回忆当时一杯奶茶一个晚自习的简单快乐。

以后，我再也不会因为凌晨的满天星星觉得浪漫，不会觉得铺面来的冷风清新，不会能在上班的时候打瞌睡，不会再关注娄烨的新片和纠结听不懂贾樟柯电影里的方言，不会在阳光里读瓦尔登湖，不会听赵雷的我记得。也许会，但我会为日复一日的柴米油盐发愁，为工作焦头烂额，为老去的父母发愁，为得不到的爱情发愁，为注定的未来发愁。这84天注定是我以后会觉得幸福的84天，过去的都过去了，都是回不去的，所以，做一天和尚敲一天钟，去珍惜每一天吧。

全影片的篇幅很短，讲了很多东西，可是细细品味一下，却又会发现什么都没讲。

影片的内容讲的就是四个少女将金鱼放入泳池的缘由，平时在学校，无聊；平时在街道上，无聊；平时在家里，无聊。总之就是无聊无聊无聊。这个无聊似乎是属于这个小镇的一个不可更改的属性，这个无聊似乎是属于这四个少女的不可更改的属性。可是，当我看到她们日常生活的时候，我是由衷的认为，她们活的还蛮精彩的。至少，她们做了很多平常人不会去做的事情。

“你以前得过县上游泳冠军喔”

这是女主她那个“无聊又温柔”的父亲对她说的，虽然这只是随口一句。像这样的日常对话，在很久以后想起来或许也会是很感人的吧。

她们表面上一直很丧。

一直都是，

也不全是。

当女主跟她伙伴在KTV里面唱歌的时候，虽然每个镜头都把“无聊的快乐”尽可能的展现了出来，但是到后来女主并没有盲目地，无聊地跟其他伙伴一起高兴的k歌，反而是哭了出来，我想在这里，她一定是喜极而泣的，在庆幸在此时此刻她在这个小镇上所拥有的一切，即使她认为这是一个吃人的小镇。

她们也是很酷的。

当有人搭讪她们其中一员，要分离她们（可能她们是FFF团的）的时候，她们会拿刀（假的）砍来搭讪的人，拿枪（假的）崩来搭讪她们的人，来巩固她们的小团体。

当她们从大叔哪里知道，夏祭过后，这池子里金鱼都会死掉之后，她们便偷偷把金鱼“打包”到学校泳池里面。虽然这样做只是为了看一眼金鱼在泳池里会变得更美的样子（并不）。

想什么就做什么。

酷吧。

其实这个酷酷的东西还有另一个名字。

它叫做青春。

哎！这不就是大多数人的青春吗？和好友进行无意义的奇怪谈话，明明作业没写完却成天嚷嚷着无聊，偷偷翻出校园买零食奶茶，莫名其妙喜欢上一个以后大概率绝不会喜欢的人，幻想着世界毁灭人类灭绝，逐渐意识到自己也许只是一个平凡的人但一个人时还是会觉得自己世界第一厉害，脑子里时不时涌出奇妙想法，比如把几百条金鱼扔进学校池塘，拿着大喇叭在主席台高声呼喊，爆锤年级主任和校长…出于这些想法干完坏事之后溜走的那一刻强烈翻滚的快乐是长大后再也无法比拟的

终于终于这每一个普通的日子叠加起来，成为每一个人不同又相似的青春

这就是青春吗？对啊，这就是

——浅析《金鱼少女的日记》

日本短片《金鱼少女的日记》与其说是一部影片，倒不如说它就如同纪录片一样，用诗意化影像描摹出四个少女的生活。影片分为了九个章节，叙述出了青春多样、多元化的体验，点出了关于青春、家庭、自我以及日本社会的诸多问题。四个少女对待生活的麻木却又想反抗百无聊赖的青春，表达的是少女们对自由、理想的向往，以及挣扎过后却又不得不活在当下的无奈与悲哀。

独白作为人物内心情感表达的工具，也契合了青春的叛逆姿态。短片中的独白展现的不仅仅是少女们表面上的呓语，更是诠释了少女们极力想反抗麻木生活的决心。被困在鱼缸中的金鱼像是诉说了少女们被禁锢，被束缚属于峡山的不满。片头摔碎的被子代表着少女们破碎，麻木的人生，更是暗示了后文少女们无声的反抗承载了他们对当下生活的无能为力，徒劳无获。她们通过偷金鱼后又放生金鱼展现出少女们对于自由的渴时望和向往，将自己内心的情感寄托于金鱼，宣泄自己的情感。独白更是打破了“第四堵墙”，不仅是在与观众对话，更是在对镜头外的生活对话，对生活的反思和对自身处境的思考。

丰富新颖的视听语言彰显出青春的活力。箱子、手机等物件的主观镜头模拟了少女们的主观视点。一方面呈现出带有第一人称的视点，营造了主观情绪，形成他者的视角，同时也让这种情绪蔓延至观众。还运用了众多慢镜头，使述说更加的真实、深切，具有写意性、诗意性。在电玩城中手持镜头的运用突出了青春的独特姿态，展现青春情感的不稳定性。

独特的意象表达的不仅是少女自身，更是少女们对于青春情感的寄托。在影片的开头，一位少女站在水里独白，之后便像鱼一样游进了黑暗之中，隐喻着少女们的未来也是迷茫，未知的，她们也不知道未来会是什么样。片中金鱼被偷的新闻向我们讲述的不仅是这个事情，更是述说了少女们无聊的青春，用真实的事件来引发对青春的思考。被困在鱼缸中的金鱼如同被困在峡山中的少女，展露出少女们对自由的渴望和对狭窄世界的控诉，陷入其中无法逃出。是一种外在的束缚同时也是一种内在的困境。最后金鱼被放生暗含了少女们渴望自由，渴望离开峡山，但“活在当下”的歌响起呈现出少女们只能活在当下的消极、厌世之中。

《金鱼少女的日记》展示了少女们对现实的不满，对重复生活的抗拒，对成人世界的唾弃和对青春自由生活的向往、憧憬。这些少女天天梦想着要离开这个小地方，却只能日复一日地度过无所事事的夏天。多元化的青春背后的指向却是精神的空虚和青春的叛逆与迷惘。