蓝与白形成的蔚蓝色

    记得5年前看了《关于莉莉周的一切》，那时很震撼。岩井俊二式的美镜，和暗夜的青春，仿佛找到了许久的深处未寻的地方。
    蓝与白形成的蔚蓝色有些镜头和情节确实和莉莉周很像，在油菜花田里听cd，被欺负，想到放弃，无奈，接受，感伤。虽然，相比莉莉周，很多地方都显得粗糙。但是，我想他们要表达的青春都可以以天空来表述。确实，只有心怀感伤的人才会仰望天空。有不同的地方，青白里我看到了积极，莉莉周中留下印象依然是一种长不大的青春，无限循环在新鲜的气息中。
    是的，仅以此文缅怀逝去的青春...

    田野，音乐，朋友，欺负与被欺负的...俨然是莉莉周嘛。当然，我是不知道哪个先哪个后了，不过这都不重要，同样地描写青春，带出来的讯息却截然不同。我觉得这部《青と白で水色》很好，节奏很好，剧情很清楚，而且很正面。

    说说演员。宫崎葵好可爱，真不愧是新一代的日剧女王，那个时候演技原来已经那么好，楚楚可怜呀~小优居然是个腹黑角色，非常让人讨厌的一个三八...恩，那时候小优就已经是根好苗了呀。另外栗子演的开锁控我很喜欢，那么干净的一个男生，一举一动都很利索，带着那个年纪才有的清新气息，为整部短片增色不少。

    剧情很简单，曾经的朋友，现在一个却忍受着另一个冷酷的欺负。欺负就是这么一回事，没有什么原因，欺负人的气焰嚣张，同时还有几个帮凶，以至于横行霸道；被欺负的通常也就没什么朋友，只能默默忍受。这在学校里面，即使是我念小学的那个年代都很普遍。没有人知道那个被欺负的人到底做错了什么事情，反正有人讨厌他，慢慢地也就大家都讨厌他了。那被欺负的到底可以怎么样呢？一个人的力量毕竟是有限的，不可能去抵挡外界那么强大的力量-_-~可是是不是要像莲见那样把星野杀死然后变成另外一个星野？还是继续默默忍受直到毕业？还是说想片中的小葵那样去寻死呢？我想都不是。

    好在总是有一些温暖的存在。内山老师向大家坦白她的经历，进而教育大家要做一个善良温柔的人，不要再做什么欺负别人的事情了。小优在老师的剖白声中渐渐低垂了头，我们看到她受到了教化；栗子默默地陪伴在小葵身边，支持着她产生了活下去的勇气。如果没有遇见这个男生，小葵怎么样也不可能找到所谓的勇气吧。最后终于打开了天台的门，两个人躺在地上感叹。

    从天台上看到的天空是蓝色的呀。

    不管从哪里看，天空都是蓝色的哦。

    我认为这部短片很有意义，甚至很有必要。不仅小日本的校园需要她，我想就算是我们这边也是一样需要的。不是非要真的弄得很残酷才能表现青春的，像这样正面的作品，能带出很积极的信息，我想对广大青少年的影响是好的。

    片子短而精。有几个安排真有意思，第一是拄着拐杖的老师，原来不是被欺负的，而是欺负人的那一个，被她欺负的人在她面前自杀，成了植物人，最后死了，很让人意外；栗子演的开锁控，一开始便打开了天台的门锁，只是发现了女孩的不对劲，所以故意把锁锁上，然后也不给她开，硬要她自己打开。男孩什么也不说，只是默默地陪伴女孩，试图让她打消寻死的念头。而其实女孩一开始就知道了，而在最后才说出来，很温馨呀。

    很好，很强大。

作为短片拍得非常流畅，也难怪得了大奖，虽然不知道那奖到底有多重，但既然写在DVD封套上，应该是满了不起的吧。
演员的化妆水平不够，可能年代久远的关系，但理应化得更薄，毕竟是校园剧嘛。
大家那个时候都好年轻啊。宫崎葵意外地有一种中性的气质。小栗旬长大一点比较好看，不过他比同辈人演技还是强那么一点。苍井优那个时候的鼻头好圆！人长开了就是不一样啊。不知为何撑着拐杖的女老师让我觉得有点好萌萌。
不论如何就是一部讲欺负的校园短剧，中间翻了一个叫人有点意外的小包袱，使剧情不至于那么平淡。不论是拍摄，还是脚本，都做得很周密。
但我还是有点介意啊，耳机、油菜花田、蓝天、欺负、踩单车……这部短片和莉莉周，谁先谁后？

蓝与白形成的蔚蓝色。

片子有一个很美丽的名字，整个故事的节奏也是舒缓的。

故事处理的非常的干净舒适。但是主题并不那么的明快。

看到豆瓣上有人说，不是很特别的，只是看到了同样沉重的青春。


是生是死都是个人的自由。

又不是所有人都想活下去的，也有人觉得死了就能得到解脱。

内山说出这些的时候我已经感觉到了她内心里强烈的绝望了。

她珍惜曾经的朋友，尽管现在小霞百般欺负她，而且很多时候都是用这牵强的理由。内山一直强忍着一直沉默着，她还是保存着小霞给她的CD，听她们一起听过的歌曲。如果我死了，如果我死了，希望你静静的忘记，寂寞的时候，请在那片我喜欢的油菜花田中，为我哭泣。可以听到曲子里低沉的大提琴的声音，忧伤的曲调。内山站在高草地里，背后是落寞的青春。她单薄的身影出现在镜头里。

 

关于学校天台的自杀事件。

八年前的大内和现在的小霞其实站在同样的位置。

当大内看到自己的学生和当年的自己一样，内心很受打击。这样的事情，一生精力一次就已足够。现实是她还要残忍地看到如同往事重演一样的情节。

当她发现地上内山的东西，却在教室里找寻不到内山的踪迹。她问所有人，内山到哪里去了。

小霞坚持着说不知道。

她讲述自己昨天杀了人，讲述了八年前到现在的故事。她不希望仅仅是因为讨厌和不喜欢就欺负人，尤其是欺负从前是很好的朋友的人。她因为激动而滑落说中的拐杖，然后缓缓地拾起。其实，小霞的发型和样子，在影片中和大内的确有些相似。

 

好在还有他。他认为打开别人自行车锁那一瞬间的愉悦很美好，尽管这样是在犯罪。但面对内山，他永远是关心的。

她要他帮忙打开天台紧锁的门，其实在刚看影片的时候我就发现他已经打开了门。

在影片的最后，内山也说了，其实她第一次就发现他已经打开了锁。只是，那时候，他们谁都没有点破。

她问，现在还不用死吧。

他说，开门的人是你自己，接下来要怎么做就都随你喜欢。如果以后又觉得难过的话，再上来这里不就行了。

他问她叫什么名字，她说，内山枫。

他说，岸田匠。

他们算是终于知道彼此的名字了。

 

影片有一个很美的结局。

那束花盛放在瓶子里，在书桌上，盛放在所有人面前。

但片子的话题还是让我觉得沉重。


另外，里面的歌曲很好听。附上歌词。


森田童子-たとえば ぼくが死んたら
如果我死了

希望你静静的忘记

寂寞的时候

请在那片我喜欢的油菜花田中

为我哭泣

如果有睡不着的夜晚

请从昏暗海边的小窗那里

轻轻唤着我名姓

让它们乘风而去

如果杏花被雨打湿

散落一地

背井离乡的我

将竖起衣领

漫步雨中

如果划一根火柴

就可点燃悲伤

那么我的泪水和脆弱的想念

究竟是什么

其实人无论到什么时候，都是必须依靠着自己的力量和勇气生存下去的。

看之前没看任何简介，以为又是一部日本常见的青春纯爱题材电影。结果看完以后，我只对朋友说了一句，原来这根本就是一部科教片啊。

被同学欺负，校园暴力，以至于最后想要以死来解脱一切。这种事情想必在日本校园内也不是极个别的例子。
因此日本有了这样一部影片，似乎也就不觉得奇怪了。

但是之所以会让我产生这是一部科教片的想法的原因，就在于那个女老师，当看到她拄着拐杖一瘸一拐地艰难行走，当看到后来知道这个女老师原来是在十几年前参与经历过这种同学之间的暴力事件的时候，我也以为这个老师大概当年也是被欺负的对象。
结果不料，话锋一转，原来这个看起来柔柔弱弱的女老师，曾经非但不是那个被欺负者，甚至就是那个一直欺负别人的家伙。她的腿是被对方的母亲刺伤的，而那个被她欺负过的女孩，跳楼自杀，成了许多年的植物人，在最后还是死去了。

于是乎，这个女老师便开始以自身的惨痛经验教训作为前车之鉴来教育学生们，不要随便欺负别人，因为那样会有不堪设想的后果。

这样子的模式，就有点像小时候我们写作文一样，老师要我们写一件感触很深的事，我们就会写什么，在马路边上看见一个老奶奶是个盲人阿，我本来赶着回家的结果却把老奶奶一路送回了家。或者是自己曾作过一件什么错事，后来回忆起来真是后悔不已，以后再也不能犯这样的错误，等等。

影片中的另一个关键人物，男学生岸田匠倒是更为可爱一些。他知道女孩要自杀，表面上从不表现出什么，也并没有以话语来劝女孩不要自杀。但是他所默默做着的事，正是在试图挽回女孩的生命。他不帮她开锁，而是让她自己去想办法把锁打开。在最后当她真的打开之后，又做各种各样的事分散她的注意力。

只是最后的结尾似乎是有点牵强了，我在想如果一个真正对世界感到绝望的人，一门心思就想要死掉的人，能在短短几分钟内被别人影响就不去死了吗。其实不去死倒还能说得过去，只是小枫最后的表现实在是过于“积极向上”了点。

所以到结尾的时候，就更让我觉得这根本就是一部科教片了。当然，这样的电影到底需不需要？我想答案是显而易见的，需要。不管在中国，还是在日本，都是需要这种积极的，正面的影视作品，去体现一个健康的价值观的。

然而我想更加要担心的是，现实中真实的校园暴力事件的受害者，能通过这样一部影片就获得生存的力量吗，而那些欺负别人的学生，又能够通过这样一部电影就得到反省吗。