宽松世代又如何

从机场回家的路上，一年未见的爸爸一如既往的拷问我的人生道路选择。我的身份从一年前打算申请博士变成现在确定要念博士，不变的是一如既往虚弱的回应。
“你学政治，如果不得到从政者的认可，无法对现实政治产生影响，有什么意义呢。”
“那是政策智囊团，又不是搞学术研究。”
“那就算你辛苦读书几十年，写了两本书，也没什么人读，有意思吗。”
“自己觉得有意思就行……了吧。”
一如既往的，陷入沉默。

怎样的人生才算有意义呢？怎样的人生选择才是好的啊？二十几岁的时候最困惑了。选定一棵树木就意味着放弃一片森林，可是森林里说不定有更好更高的大树，又可是，森林…根本是不可穷尽的啊。拥有选择的自由虽好，但同时也使人纠结、迷惘、无法承诺。直面困惑当然是一种办法，把选择abc优缺点一字排开，理性客观地分析形势、作出判断。只是大部分的平凡的我们都做不到。还有一个不算办法的办法，那就是接受困惑，承认自己不够坚定的当下。我喜欢宫藤官九郎的这部新剧，因为你看，这三个快三十岁的日本男人根本和我一样，一团糟糕，迷失在生活的波浪里面嘛。（当然，我必须承认，喜欢这部剧最重要的原因还是三个男人都很帅，不同路数但是同样直抵人心的帅！）

“不求上进男”坂間是平庸的上班族，看着同期进入公司的女友步步高升做到区域经理，自己却因为教训了下属的新社员而被惩罚，从公司销售部下放到一家门店做店长，接受女友上司的直接管理。“大龄童贞男”山路是小学老师，工作投入勤勤恳恳，但在男女关系方面毫无经验，在女性的交往中处处扑街。“万年浪人生”道上是日本范进，立志考名校做医生律师，然则屡战屡败屡败屡战，和妻女住在出租房里，谋生途径是深夜街边拉皮条然后敲诈巨额酒水费，“欧派欧派”叫的震天响。这三个人，连同他们身边的同龄人，都活的稀里糊涂的。宫九通过不同人的嘴巴无数次点题，宽松世代嘛，就是不行啊。

所谓宽松世代，指的是2002年以来在新的宽松教育体制下成长起来的一代人。周末实行双休，圆周率只需背到3，每个孩子都应当被鼓励，诸如此类。当这一代人进入社会，却被诟病自我中心、能力不足、不求上进。即使不认同这种笼统的刻板印象（很有可能不过是年长者的偏见罢了），这部剧里的年轻人身上总有一种抹不掉的萧条感，觉得什么都无所谓，怎样都行。那种保尔柯察金式的年轻人特有的光芒和希望是不存在的。道上轻蔑的道破这些年轻人的状态：考一所觉得自己能考上的大学，找一份觉得自己能找到的工作，就这样过下去。

我猜，这种宽松世代的萧条感大概来自一种缺失，或者说，年轻人不知为何奋斗。战后日本举国同心重建经济，国家、公司、家庭、个人，同呼吸共命运。终身制雇佣使公司成为个体奉献劳动与忠诚的对象。“奉献”这个词看似隐含一种不对等的剥削关系，实则不然，它珍贵在于提供希望。渺小个体通过奉献将自己与一个更大的对象紧密连结（attach），并从中感受到幸福。

人是多么需要这种连结呀。Lauren Berlant讲，一切连结，或是向外连结的尝试，本质上都是乐观的。无论一个人、一件物品、一个集体、一种生活状态，伸出手时我们总是充满希望的。我们依附上去，想要靠近，渴望拥有。唯有通过建立联系，自我才得以确认在这个世界上的位置。 当然，这些连结并不牢靠。在一个人身上期许爱情，在一件物品上盛放欲望，又或是，向一种“好生活”的模板索要幸福......说到底都是一种想象，一种投射。但尽管如此，还是要努力的去相信，用力伸出手呀。无论是战后日本的终身制公司还是红色中国的“为国奉献五十年”号召，都向个体允诺了这样或那样的满怀希望的连结，让他们相信他们在为一个更大更崇高的对象奋斗、拼搏。

而现在，那些对象不再值得奋斗。坂間好不容易燃起为公司努力改变自己的念头，就被女友浇了冷水：公司是什么？那些人今天谣传我们俩要结婚，明天又说我和上司劈腿，这样的一些人有什么值得你改变自己的？是呀，90年代以来，日本公司大量使用短期合同的派遣工人，公司和个人的关系早就变了。坂間与女友宫下双双辞职时，上司同事也不过是送了一束花就各自忙活去了。当国家、公司这些外在赋予人的连结对象被撤销，随着自由而来的是很多很多的困惑。个人主义给予个体足够的自由，却不解决自由的后果，这些自由而孤独的个体要如何建立新的连结，找到意义，获得幸福？

金钱、权力、技术、爱情、家庭……获得幸福的一些当代选项。宫九绕开了这些，提供了一个充满日本气息的选项。三位男主角虽然困惑依旧，但多少都获得成长，更加认清自己。道上最终放弃考大学，试着去当园丁。是不是真爱职业尚不得知，但砍了一天树浑身湿透坐下来喝一杯冰啤酒的幸福感却绝对不假。山路没有什么宏大的教育理念，只在实习老师用阴谋论揣测小学生帮派斗争时，耐心的找每个学生谈话，保护他们。坂間终于不再废柴获得升职，却毅然决定辞职结婚，回家继承家里的百年酿酒厂。

第八集，坂間要离开分店时，和店员分别时说了很动人的话：七年碌碌无为的上班生活，在这几个月的时间被彻底颠覆了。在工作中得到很好的经验，也获得了成就感。旁人A说：不过是做成了100份亲子饭吧。旁人B：太可惜了吧。你还年轻以后的路还很长啊。往上爬什么的。坂間很坚定的反问：前面的路还有什么？往上爬爬到哪里才是尽头？

亲手修剪出一个小花园，得到一个小学生无条件的信赖，做100份亲子饭被客人喜爱，这些对象具体微小，这种连结坚固且充满亲密感。回到最开始的那个问题。我对于读博这件事有了更真实的期许大概是研究生一年级在图书馆的一个下午。和几个博士生一起自习，每个人前面都摆着一摞书，各自埋头，脸上是沉浸专注的神情。感觉像是作坊里的几个工匠，在一个空间里各自干活。无论是一个陶器还是一篇论文，和自己的对象产生亲密的联系，为之努力，并从这个过程中感受到坚实的快乐，就已经很难得了。大概是这样吧。

说不清是被什么所吸引而来看了这部剧，然后被深深吸引了。
真是好看啊！一部充满了生活感的剧集，因为那些情节都是来源于日常的点点滴滴。
或许是差不多相同世代的原因，虽然我们这边似乎没有“宽松世代”这样的说法，可是正在经历着的，都是那样相似的日常。所以很有共鸣感，关于生活，关于工作。
把深埋在平凡日常中的丰富情感挖掘出来，把生活中和工作中哪些烦闷、憋屈、迷茫等用妙趣横生的生动手法描绘出来，再加上演员们自然的表演，仿佛他们就是生活在身边的人物一般亲切。
冈田饰演的男主角怎么说呢，把他至今的经历描述一下的话，大概就是这样的：因为业绩不好被下放去分店当店长了；终于第一次爆发训斥了下属结果自己第二天被车祸的消息吓得不轻不说，还被下属投诉了；和刚认识的基友A被骗去黑店讹了一大笔钱；因为投诉受到了处分；再一次在自己店里被下属为难了；自己的女朋友和基友A似乎关系很好；自己的妹妹和基友B（？）似乎行迹很可疑……？天哪，真是好惨啊，这哪里是男主角的待遇啊，冈田大概是遗传了之前厄介的厄运体质吧，可是这回没有今日子来救他了，他只好选择忍耐，不断忍耐，忍耐到我们都忍不住心疼的程度。
那么松坂饰演的男二号又怎样呢？作为男主的基友A和男主一起被讹；耐心教导新来的实习老师却被认为是在为难别人还到了把人弄哭的尴尬境地；接受了实习老师的告白却又在之后被说成是在骚扰人家；莫名奇妙被实习老师的偷窥狂指控还被宣扬处男名号宣扬得广为人知；认真地准备戏剧排演结果被各种奇葩的家长为难和责难；直到实习老师离开依然搞不清楚两个人的关系……唉，这也不比男主角好到哪里去啊……
剧中的种种让人纠结的情节之所以如此打动人心，不就是因为，那也是我们曾经遇到过的事情呢？工作的时候被同事或是上司属下为难却又无可奈何；处理不清自己的人际关系，不知道该如何与恋人相处；苦闷的时候不知道该找谁倾诉才好，也好想要有个人来帮自己出出主意；求职的时候到处碰壁，作为新人又处处受到为难……生活和现实没有那么多的理想化，而是有着许许多多我们所不想要遇到不想要接受的苦难，那些角色们在忍耐和痛苦的时候，是不是也能看到自己曾经的影子呢？
作为夹在中间的一个世代，那些主角们在经受着来自各处的考验，上一世代的人觉得他们太没用，下一世代的人觉得他们太严苛，总之他们无法受到真正的理解，一旦出了什么问题就会受到“宽松世代不行啊！”这样一棍子打死的评价。
不可谓不苦逼啊。
忍不住想起了我们这边处于相似年代的80后或是85后们，何曾没有这样类似的心酸泪呢。同样作为被坑得不轻的世代，有种同病相怜的共鸣感。
那么，在如此残酷的现实中，受到各方面压力的“宽松世代”们，要怎样去拯救自己呢？
我想，这并不是一个具有光环的故事，不会有仿佛天降一般的恩赐和好运，他们就像你我一样生活在再平凡不过的日常中，总会有数不清的苦闷，数不清的委屈，数不清的迷茫。
可是日子还是要过，他们只好忍耐，只好努力，只好让自己过得开心，假装的也好，借酒浇愁的发泄也好，互相支持的安慰也好……或许有一天，他们的忍耐和努力会带给他们应有的回报吧。
可是，有没有又有多重要呢？生活总要继续，想要过怎样的生活，为什么要由别人的评价来决定？
只要努力地过好自己的生活就好了。
宽松世代又如何？

     
      未开播前，几乎我所有日饭朋友都是极其期待这部宫九口碑加上强大卡司的剧了，要知道光看到影后安藤樱和影帝柳乐叶弥就已经很值得让人兴奋了，不过，初放送给我的感觉: 宫九这是要奠定春季扑街了吗（蛤？

      回归正题，首先来看看什么是宽松世代: 广义上指2002年“学习指导要领”修订实施至2011年纲领再度修改期间，就读小、中学以及2003年进入大学，在主张宽松教育的纲领下培育起来的一代人（出生于1987年4月2日~2004年4月1日）。狭义上指接受宽松教育的世代中，具有一定共同特征的一类人（出生于1987年4月2日~1996年4月1日）。
     
     宽松世代的背景:
 
     工作什么的不重要？日本逆天的宽松世代，日本在2002年的时候对“学习指导要领”进行了修订并在中小学校中予以实施，大学从2003届开始实施。修订后的学习纲领主张“宽松教育”，就是摒弃以往的填鸭式教育，减少学习时间，提高学生的动手及知识应用能力。大众传媒一开始称1987年4月2日~1988年4月1日出生的人为“宽松第一世代”，慢慢的将其与之后出生的统称为“宽松世代”。

     按照1987~1995年度出生的来计算，这一代人现在差不多在19~28岁之间。最年轻的现在也是大二的学生，最年长的如果顺利念完4年大学到现在也有6年的社会工作经验了。

     剧中三人三人均生于1987年，是日本社会宽松教育政策下成长起来的第一代人，如今即将30岁。每个人都面临着各自工作、生活方面的烦恼。

     宽松教育政策一直也是日本社会争议较大的问题，当年受这一政策影响的孩子们正逐渐步入而立之年，他们的人生发生了怎样的变化，他们又面临着什么样的迷惘，正是这部剧想要探讨的问题。

     所以，剧中一开始就给我们了一个先入为主的感官，社会上对宽松世代普遍都是不看好。譬如:
     自我感觉良好:


      圆周率背到3就可以了...
被上级训斥，还在发社交（这条应该很多人膝盖都烂了....（蛤？
连冈田DD自己都说:<图片4>
     
       虽说是这样，不过三人互动的看可看点居然让我有种错觉，比剧本给我的吸引力还大，特别村长这次软（没）萌（用）的“女主”味。

      以及一本正经伪装成不是宽松世代的影帝
      以及三人同框:
  冈田DD设定和安藤樱是cp的萌点还没有他和村长两个（软）蠢（蛋）萌的人在一起映像深刻。
      总之，初回的精华还是集中在最后6min钟吧，毕竟大背景介绍就花去了一大半的时间，持续观望才是我等日剧饭该做的事情不是吗？收视什么的根本不能作为一部剧好坏的评价标准，自己看的开心最好。




未完待续…持续更新



最后，送你们一只帕露露

   附：2016春季日剧初回放送一览（持续更新，含SP）//www.douban.com/note/551919412/

在标签至上的今天，如"XXX又如何"这般心酸无奈的反问似乎可以用在任何桥段上，"单身又如何"， “女博士又如何”，“没车没房又如何”，“同性恋又如何”，各种标签式的概括挤压着原本就活的不易的我们，我们常常会问，我们这样有错么。没有遇到合适的单着究竟妨碍了谁，女人读个博士怎么就第三性别，没房没车靠租靠打的会淋着冻着么，生来就不喜欢异性难道要强迫，以上，宽松世代又如何。

这剧看的是宫九絮絮叨叨的台词，出奇不易的反转，当然还有三位男宽松的颜艺， 再加一分，和剧里的人一样，我也生于87年，自然多了几分亲切，被偶像同龄人了哇~~~~~。但不能肯定我那个时代的生人能不能等同于剧中的宽松世代，只记得那时我还赶上了所谓的小星期 (仅周日休息)还有浩浩荡荡却雷声大雨点小的“减负”， 圆周率就背到小数点后一位的情况倒是没有，但面对师长也是怂的什么似的。如今我大学同学不管是当小学，初高中还是大学讲师的人都第一反应：现在的孩子了不得哇，从早教开始马不停蹄，各种有主意。

80现代末90年代初出生的人，赶上的了中国经济开始加速，生活开始变好的时候。等我们差不多成年了，入大学，出社会，很不走运，和剧中的人物一样，又赶上了全球的经济衰退，不仅如此我们还有个特殊的国情，独生子女政策，年近30的很多我的朋友同学都已经迈入上有老，下有小的阶段。 和90后和00后一样，我们也曾经被前辈们狠狠地数落为“叛逆不长进的一代”， 80后听不进长辈的话，对婚姻爱情没有传统意义上的认真，吃苦耐劳精神不足都屡屡被诟病，然而我们真的就过的那么轻松么？

怎么可能，哪有人的一生是一帆风顺的，特别是我们这些普通人。

冈田弟弟的角色，像极了进入社会几年后，感觉找不到方向的我们。逐渐了解了人与人之间相处的难处，体会了职场上存在的竞争和恶意，感叹自己无法给心爱之人以及家人带来全方位的安全感，就连自己都常常不了解自己奋斗的目标。

桃李君饰演的小学老师， 在我看来是神一般存在，这样的老师哪里寻，赐我一打， 我来守护他的贞操！温柔，善良有耐心，死活做不出数学题的娃家长想抽人他都能拦，矫情玻璃心的小实习生花样作死都被他完美化解，还有对待朋友，有钱出钱，有力出力，再不行，就做个倾听者， 陪你攀岩，泡温泉，看大胸妹。

影帝这样的人就更没遇到过，但是那种离婚家庭孩子的苦非常理解，人到30，想要改变却发现世界早就给你安排了个面具，你到死都要带着的感觉，非常绝望。偶尔也想逃避，希望能把一切都归于父母当年的关爱过剩或是不足，然而自己以为人夫，早已不是能够喝到天亮，潇洒说声 再见 的年纪。影帝无论卖萌还是卖惨都是萌萌哒。

影后安藤樱作为该剧唯一着重描写的女性角色，除了演技出色还是演技出色。 扮演的能干的区域经理，我相信她辞职说就想结婚的瞬间，是出于对男友的爱，而不仅仅是因为迫于年纪的压力。最让我泪奔的瞬间，是当她感觉自己既无法全心工作，也无法专注恋爱， 而觉得自己很失败的时候， 屏幕外的我也瞬间泪奔了，那种感动和理解，心酸和无奈瞬间与之同步。

宽松世代里的人物， 形形色色，抛开标签，都是独立个性的存在， 但无一例外的是，他们也都经历着和世界的各种碰撞，有妥协也有抵抗， 在编剧设计的嬉笑怒骂中，勇敢的生活着，彼此支撑着，从愤怒的反驳到最后轻松的调侃出一句：宽松世代又如何。

看到第六集，精华的，精彩的东西都出来了。从这一集开始本剧已奠定我心中的神剧地位，后面的怎么写，不重要了。

山路老师的一段话，其实讲了一个很简单的意思。某个年代出生的人们，和他们所受到的教育，是不能因为政策性的东西就定性的。在宽松教育被诟病的前提下，这些宽松教育出来的人们，是不是就要一辈子背负失败者的标签，抬不起头来。答案其实见仁见智。宽松教育的优点，在于肯定了人的个性，让他们有更多的时间发现和专注于自己喜欢的东西，让他们更懂得享受生活，其实也并不是一无是处。而真正尊重每个人的教育方式，应该是因材施教，而不是嘲笑或者放弃那些只能用计算器的孩子。

第二个让人感慨的地方就是小茜的一段话，爱一个人，要不要让ta改变。刚好穿插在山路和马里布的一段恋人间一旦发生关系就会改变的对话中。说到底，爱情会因为两人的关系不断推进而发生改变，但到头来，还是希望对方保持初见时的样子。安藤樱的演技，配合着这一段纠结无比又充满生活气息的台词，真的太戳中泪点也太温暖了。

至于笑点，难道不是那重出江湖的优惠券吗？

宫藤官九郎的几乎所有作品我都喜欢，除去没有看过的一些，以后也想慢慢补完。我喜欢他犀利的笔锋，适时的调侃，独特的讲故事的手法和对节奏的掌控。但日剧编剧大神众多，我独爱他和坂元裕二，因为他们都有悲天悯人的社会派作风。坂元裕二是外热内冷，看上去暖的一塌糊涂其实讲的人性和社会，残酷无比。宫藤反之，总是很刻薄，总是一副吊儿郎当的样子，其实骨子里比谁都能看到人心的闪光面。他的笔下，黑社会老大讲起了落语，街头小混混可以做英雄，青春期纵火的人也可以成为好老师，父母双亡差点成了诈骗犯的兄妹三人也能找出凶手。这一次，干脆玩个大的，讲一个世代的人，他大声告诉大家没有必要为一个标签所累，什么样的人都可以是有价值的。平凡人如同你我，看到他笔下的人个个嘴炮技能满点，哪怕处在社会的边缘却依然找到了自己的幸福，一下子被打了鸡血，不是被治愈那么简单，而是得到了一种认同和肯定，有了继续努力的劲头。