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剧照
剧情介绍
拉扎老师电影免费高清在线观看全集。
西贝尔·拉扎是一个阿尔及利亚的移民。他在魁北克的一所小学工作，他的前任老师悲剧地死掉了。虽然他前任的死令小学的同事和他的学生很悲痛，而且这些生者在心灵上都经历了漫长的恢复过程，但是没有人希望知道拉扎先生痛苦的过往和生活，也没有人清楚他时时刻刻都在担心自己随时可能会被驱逐出这个国家。无名者2016橘子郡男孩第三季春天里鳄妻2疯狂的麦克斯3菁菁博多之子同闯歌坛卡普里革命男孩明媒正娶的妻子寒战2国语情理法的春天 第五季裁缝师之家龙狱天棺2021有一说一死路寻死国土安全 第一季记忆之夜环保硬汉王牌调酒师第一季倚天屠龙记之九阳神功倮·恋季风婚宴水浒传公园男孩喜欢我的海告白复身犯超级游戏奖门人幸存者：卡加延第二十八季一群2020无法忍受楼上，楼下 第二季警之光黑白斗争网飞喜剧会最后一场电影暴走兄弟我爱太空人1988超人前传第七季赖家王老五贝多芬婚外情事第一季当心小孩
西贝尔·拉扎是一个阿尔及利亚的移民。他在魁北克的一所小学工作，他的前任老师悲剧地死掉了。虽然他前任的死令小学的同事和他的学生很悲痛，而且这些生者在心灵上都经历了漫长的恢复过程，但是没有人希望知道拉扎先生痛苦的过往和生活，也没有人清楚他时时刻刻都在担心自己随时可能会被驱逐出这个国家。无名者2016橘子郡男孩第三季春天里鳄妻2疯狂的麦克斯3菁菁博多之子同闯歌坛卡普里革命男孩明媒正娶的妻子寒战2国语情理法的春天 第五季裁缝师之家龙狱天棺2021有一说一死路寻死国土安全 第一季记忆之夜环保硬汉王牌调酒师第一季倚天屠龙记之九阳神功倮·恋季风婚宴水浒传公园男孩喜欢我的海告白复身犯超级游戏奖门人幸存者：卡加延第二十八季一群2020无法忍受楼上，楼下 第二季警之光黑白斗争网飞喜剧会最后一场电影暴走兄弟我爱太空人1988超人前传第七季赖家王老五贝多芬婚外情事第一季当心小孩
长篇影评
1 ) 过滤真相？
成年人们总以为孩子像是易碎的玻璃，稍微接触到潜在的危险就会破裂。他们试图用自己所能为孩子们撑起一片防护网，让外界的真实世界只有经过过滤才到达孩子的身边。他们这么做的本意是为了孩子能身心健康地成长，但却忽略了让宝贝们一步步练习如何适应独自在没有过滤的真实世界中生存。这样的教育方式会让小朋友们过于单纯，在需要独自进入社会时有着诸多的不适应。
拉扎老师曾就职过的那个魁北克的小学校长可能就是这种保护式教育的拥护者。对于学生们目睹了一位小学老师在学校触目惊心的死亡，校长选择的处理方式是消极地提供心理疏导。在那个岁数的小孩就算心里很不舒服有时候也会选择不跟家里人说，更别说是让他们对还没足够信任的外人敞开心扉了。这种处理方式很欧美，是一种看起来很人道的形式主义，真正能达到预想效果的可能性微乎其微。
其实只要用拉扎老师本想运用的温和方式与学生们探讨一下死亡这个话题，学生们也许会在当时和未来的日子里都想得开些。不管生在哪个国家的家庭，基本所有人在一辈子中迟早会见到亲朋好友的去世，一味的避而不谈剥夺了孩子们思想变更深刻的可能性。孩子们只是岁数小些的人类，他们已经拥有思考能力了，他们的想法不应该被大人们所轻视。成年人应该做的不是简单地过滤，而是引导他们做更多地思考。
2 ) 拉扎老师
西贝尔·拉扎是一个阿尔及利亚的移民。他在魁北克的一所小学工作，他的前任老师悲剧地死掉了。虽然他前任的死令小学的同事和他的学生很悲痛，而且这些生者在心灵上都经历了漫长的恢复过程，但是没有人希望知道拉扎先生痛苦的过往和生活，也没有人清楚他时时刻刻都在担心自己随时可能会被驱逐出这个国家。我看过了我看过了我看过了我看过了
3 ) 孤独者和《拉扎老师》
《拉扎老师》应该是一部关乎教育体制的影片，但我想说的不是这个。整部影片的故事节奏一直有如缓缓流动小河般婉婉道来，平静但绝不失力度，而这力度的来源就是观影后的最强烈的印象——孤独者的寂寞。
孤独者们讨厌寂寞，为了摆脱那黏黏的寂寞，我们渴望拥抱、亲吻，但又对那些拥抱戒备着，慢慢靠近却又竖起了身上的硬刺，最后伤人伤己。小男孩Simon在课堂上的那段哭诉表达出两颗深深受伤的心，一个是他，另一个就是自杀了的Martine老师。
人生来孤独，所以我们才拼命的寻求朋友、伴侣，哪怕是个能同行一段的陌生人，这些寻找绝对离不开交流的存在，没有交流我们就永远是独自一人。影片中拉扎的身上交集了两个孤独者的身份：身处异乡的难民和僵化体制下的老师。作为一个寻求政治避难的难民，他需要与政府交流，需要和这个国家的社会生存环境交流，才能够融入进去。作为老师他需要与学生交流，这样才能真正的在教他们知识的同时，引导他们走上一条健康的人生道路上去。
而影片中也正是“交流”推动了剧情的发展，政府接受了拉扎，拉扎终于不用担心被遣送回国。学生们接受了拉扎，拉扎终于能够走进学生的内心，帮助他们走出Martine老师离去的心理阴影。而最后也同样是“交流”的问题——家长用僵硬的态度堵塞了交流的通道——使得拉扎老师的身份最终被揭穿不得不离开学校。
态度的僵硬阻塞交流，教育体制僵化同样的导致交流的受阻，这样两种孤独者，只能互相观望着，试图着靠近互相温暖，却又不能互相告知应该控制在一个什么距离是安全的，就这样互相靠近这，互相受伤着。
又一个刺猬的故事。
孤独者们讨厌寂寞，为了摆脱那黏黏的寂寞，我们渴望拥抱、亲吻，但又对那些拥抱戒备着，慢慢靠近却又竖起了身上的硬刺，最后伤人伤己。小男孩Simon在课堂上的那段哭诉表达出两颗深深受伤的心，一个是他，另一个就是自杀了的Martine老师。
人生来孤独，所以我们才拼命的寻求朋友、伴侣，哪怕是个能同行一段的陌生人，这些寻找绝对离不开交流的存在，没有交流我们就永远是独自一人。影片中拉扎的身上交集了两个孤独者的身份：身处异乡的难民和僵化体制下的老师。作为一个寻求政治避难的难民，他需要与政府交流，需要和这个国家的社会生存环境交流，才能够融入进去。作为老师他需要与学生交流，这样才能真正的在教他们知识的同时，引导他们走上一条健康的人生道路上去。
而影片中也正是“交流”推动了剧情的发展，政府接受了拉扎，拉扎终于不用担心被遣送回国。学生们接受了拉扎，拉扎终于能够走进学生的内心，帮助他们走出Martine老师离去的心理阴影。而最后也同样是“交流”的问题——家长用僵硬的态度堵塞了交流的通道——使得拉扎老师的身份最终被揭穿不得不离开学校。
态度的僵硬阻塞交流，教育体制僵化同样的导致交流的受阻，这样两种孤独者，只能互相观望着，试图着靠近互相温暖，却又不能互相告知应该控制在一个什么距离是安全的，就这样互相靠近这，互相受伤着。
又一个刺猬的故事。
4 ) 过于复杂的定位
各有各的意识形态，本片也把背景基于对某种政治的态度上。从全篇来看，可以给三星，但，孩子们的表演，可以给到4星。
5 ) 暴力与解释
Lazhar老师的妻子是一个教师，因为写书批评2004年实施的《全国和解》政策，反对对一些罪犯的特赦，而遭到恐吓，报复。事实上阿尔及利亚整个90年代都处于内战之中，各种恐怖活动经常发生。发布《全国和解》政策的动机是为了恢复国内的和平与安定。
martine老师因为simon撒的谎而被人误解，最后在特意选在教室里上吊自杀。
不管martine老师因为什么动机选择在教室里结束自己的生命，但这的的确确伤害到了她的学生了，尤其是Simon，他这一辈子应该都不会忘记，尽管之后总是装作一副无所谓的样子。
当这件事发生以后，学校立即把教室重新刷了一遍，安排了一个心理医生，试图尽快让学生们把这件事遗忘掉，就好像从来没有发生过一样。
但是真的把那些阿尔及利亚90年代的战争都忘掉吗？不问为什么martine 老师会上吊，不关心这对孩子的伤害，而只是要求忘掉吗？lazhar老师的妻子和小女孩alice所要求的是解释，是暴力的原因，真正地面对暴力，而不是一味的逃避。
正是因为此，lazhar老师才会如此恳求校长教完最后一课，他不希望像martine老师一样突然离去，没有解释。
6 ) 在痛苦中相遇
小学女老师在教室里上吊自杀了，虽然事件已经过去，带给孩子心灵的触动却未能消散，每个看似平静的面孔下都自有心结。这时作为代课老师的拉扎先生出现了，没有谁知道他的来历。他难过于孩子们的自闭与抑郁，并一再质疑校方对死亡事件的讳莫如深。他温和而执着的努力终于让原本并不复杂的真相浮出水面，孩子们在如释重负地哭泣同时迎来了不一样的成长。
怎样应对突发事件对幼小心灵带来的负面效应，是彻底回避还是渐进式疏导，自杀是否也属一种隐性的暴力行为（考虑到它给旁人带来的冲击是巨大的）；师生间应如何相处，这些都是电影带给观众的思考。最后拉扎先生的身份被揭穿了，他是一名从阿尔及利亚逃难来的新移民，妻子和一双儿女都被烧死了，他看着与自己孩子年龄相仿的学生们时那种复杂而感伤的眼光，道出“移民是没有故乡的”时的孤寂，这些举止都透露出他隐藏起来的伤痛。在痛苦中相遇，彼此能为对方做些什么？影片结尾处一个含泪的拥抱平静而温暖，心与心之间是需要相互慰藉的，哪怕只是一个拥抱。
怎样应对突发事件对幼小心灵带来的负面效应，是彻底回避还是渐进式疏导，自杀是否也属一种隐性的暴力行为（考虑到它给旁人带来的冲击是巨大的）；师生间应如何相处，这些都是电影带给观众的思考。最后拉扎先生的身份被揭穿了，他是一名从阿尔及利亚逃难来的新移民，妻子和一双儿女都被烧死了，他看着与自己孩子年龄相仿的学生们时那种复杂而感伤的眼光，道出“移民是没有故乡的”时的孤寂，这些举止都透露出他隐藏起来的伤痛。在痛苦中相遇，彼此能为对方做些什么？影片结尾处一个含泪的拥抱平静而温暖，心与心之间是需要相互慰藉的，哪怕只是一个拥抱。
最後蛹和大樹的寓言講完後電影卡然而止，很喜歡。孩子是最好的演員。死亡的陰影、教育、移民，幾條線索很清晰，故事很流暢。
为人师表的尊严与善良，这大概是我看过最好的师生电影。4.5星。
一个强有力的故事开篇，编剧很会讲故事，一切激烈的矛盾都往小里讲，有种以柔克刚的魅力，痛苦的过往本来可以激烈残酷，到了这里却像点到即止的童话寓言，而童话往往都有暗黑的一面，关键是你愿不愿换个角度去触碰，但表面上的小清新暖人心又足够意味深长。教育！在中国还是不随便提及的好。★★★☆
踏实讲故事的片子不多了。
寓意深沉 导演出片率低 此片和伊朗神片不分上下 相对而言 拉扎老师关注了校园生活更为贴近生活 而其中的暴力和难民政治话题使得它的广度拓展有所拓展 看完后惊叹导演把这一切都集中呈现在小小的校园场景中
之前在香港看的第一场电影，早上排队买票聊天的时候挺好玩。
戛然而止，导演一直都在压制着感情。每个人身后都有一段故事，不过在电影中表现出来的不到30%，所以总有一种脱力感。另外加拿大的小学生要不要这么早熟啊……
儿童面对死亡，老师经历移民，而教室正是生活的缩影。流畅的叙事和平实的表演令本片成为本年度最佳加拿大电影。
1，魁省人民太重妄想症，教师也是一高危职业 2，没有heart别去教书！
剧情上毫无惊喜和悬念，但这样对于观众来说反而是个惊喜。
tres bien！很久没看到这样的好电影了！alors，这个海报也太屎了吧
与08年那部法国片相比，冲突更强烈，角色更典型，更像个童话（寓言？），幸好处理得柔和平淡，让我瞬间梦回油田子弟学校
不太能懂为什么女老师的一个拥抱给小男孩带来这么大的影响。
在教室里上吊的老师是多不负责任！竟然还故意死给其中一个学生看！让那个学生第一个看到她的尸体！而校长连代课老师是否有本国居留权都不审查就任其代课？可就是这位在其家乡阿尔及利亚开餐厅的拉扎老师帮助这班学生度过这段低潮！最后，总是真诚对待孩子的老师离开！
提名第84届奥斯卡最佳外语片，老师自杀后来自阿尔及利亚的代课老师帮助学生走出心理阴影，细腻朴实的教诲，师生间真实自然的互动，刻画出细心关注孩子成长的教师形象，片中那些教师与家长以及教师之间的对话，无疑是对教育行业因循守旧只做表面工作的社会现状极大讽刺。★★★★
来自魁北克学校的心灵鸡汤，阿尔及利亚老师的名字令我穿越到布列松的那头驴子
本以为又是麻辣教师的故事，其实是温情疗伤系，无论是老师还是孩子们都有着一段痛苦的过往。彼此学会忘记过去，开始新的生活。整个故事拍得很淡，不过孩子们很可爱。西方对孩子保护真小心啊，教师不允许与学生肢体接触。
孩子太成熟 看到的残酷就多一些 成人很善良 看到的残酷就少一些
感动；HDbits: Monsieur.Lazhar.2011.FRENCH.720p.BluRay.x264-4kHD 烂番茄 100%
alice