最初的梦想

虽然你可以轻易发现他们校运会的规则漏洞百出，最明显的是同一体重的男和女的比举重还有明显的假摔😂…但是不影响故事性，有喜剧元素，传统演一演然后唱歌跳舞，完整性还不错，很意外的最后他们的联赛输了（按照主角光环的套路确实挺意外），后面再上高度，点题。总体评中偏高分，不错～

故事很简单，男主的儿子考大学失败了然后跳楼，而且求生欲很低（因为他儿子觉得失败意味着被贴标签“失败者”），因此男主找回以前的朋友一起讲故事告诉他儿子，失败并不可怕，重要是过程，勇敢拼搏，尽力而为就是胜利。中间插叙男主的故事，逻辑，流畅度和紧凑度都挺不错的。很感动男主有这一群好朋友，可以在高兴时共享，也可以在低谷互相安慰。

《最初的梦想》是导演涅提·蒂瓦里新出的一部电影。这部电影主要讲了被帕塔克对儿子加拉夫寄予厚望，但儿子加拉夫高考失利，无法进入理工学院。加拉夫无法接受这一现实，给自己贴上了“失败者”的标签后，绝望之下选择跳楼。面对病床前没有求生欲望的儿子，父亲被帕塔克请来了大学时代的五个朋友，并讲述了自己的大学时代与五个朋友同被称为“失败者”，并为了完成“失败者”逆袭，在一次冠军联赛中损招尽出的故事。尽管竭尽全力，但比赛最后还是失败了。但他们为突破自己而拼尽全力的精神打动了对手，之后没有人再称他们为失败者。儿子加拉夫听到这故事后得到释然，最后手术成功，顺利踏入了大学生活。接下来我将从耐人寻味的镜头语言和发人深省的现实意义两方面为这部佳作发表自己的浅见。

一、发人深省的现实意义

这部电影直击现代教育的一些不足，发人深思。电影中的加拉夫因高考失利而认为自己的人生都将黯淡无光，无法接受这一现实的他选择了跳楼，结束自己的生命。电影的这一情节设置，直击现代应试教育的痛处。无论是学校教育还是家庭教育，往往都只教孩子如何获得“成功”，却忽略了教孩子如何面对失败。电影里的一句台词很好地说明了这一现象——“我们总是为他（孩子）计划成功以后怎么庆祝，但是万一他失败了呢？我们从来没有为他提供战胜失败的武装，也没有人想提这种可能性。”成功固然让人喜悦，但失败亦并不可怕。三商的教育——“情商”“智商”“挫折商”同等重要，但是现代教育制度，过于重视孩子“智商”的培养，而忽略了孩子“挫折商”的培养，这直接导致了许多孩子心理防线弱，抗挫折能力差。再进一步思考，其实“成功”与“失败”的判断标准是什么？电影中儿子加拉夫认为的成功，就是能被印度顶尖学府录取，如果没被录取，自己就是失败者。为此，他放弃与父亲看电影、去旅游的机会，牺牲与父亲聊天的时间，每天花18小时学习，只为考上印度理工学院。在世俗的眼光里，考上好的大学，意味着将来能从事高薪职业，获得较高的社会地位。但是，成功真的就是指考上好的大学，从事高薪职业，获得高的社会地位吗？并不是的。在教育中，我们常常对成功的定义具体化，比如考上名流大学就是成功，获得较高的社会地位就是成功。缺乏社会阅历的孩子，把考上好的大学与“成功”直接挂钩，把通过高考考上一所名流大学当成自己的唯一目标。这导致让许多孩子认为，考不上好的大学，自己就是失败者。为了避免成为失败者，他们焦虑恐慌、恶性竞争，甚至患上抑郁症。但是，“成功”本就是一个抽象名词，我们不能将它的定义具体化。在我看来，只要在不违背道德与法律的前提下，通过努力让自己过上喜欢的生活，这就是成功。但是在片面追求高分应试要求下，许多孩子已变得麻木，他们不知道自己喜欢什么生活。他们牺牲所有的娱乐活动，以换取更多的时间来学习，比如考前的加拉夫，拒绝和父亲看电影，牺牲陪父亲交流的时间，每天花18小时学习，这导致他对自己未来想过怎样的生活没有独立的看法。依我拙见，在教给孩子知识的同时，教给孩子正确的三观，让他们认识自己，明确自己喜欢什么样的生活也很重要。我们要让他们知道，追求自己喜欢的生活，是一个长期而灵活的过程，自己的人生不能被高考的成败而一锤定音。高考只能决定了自己未来四年待在何处，但不能决定自己人生的高度。

二、耐人寻味的镜头语言

这部电影运用了交叉叙事的叙事手法，电影主要由两条故事线展开。一条是跳楼后的加拉夫听父亲讲述自己的大学生活是，思想的慢慢改观，另一条是父亲在大学中与五个好朋友为撕掉失败者的标签而竭尽全力准备比赛的经历。接下来我将从“光影的运用”“色彩的搭配”和“平面构图设计”三方面分析这部电影的镜头语言。

（一）光影的运用——低调光和软调光的运用

电影的光影一般分为高调光和低调光，软调光和硬调光。低调光的画面亮度低，多用深暗影调，一般用来表达阴郁的情绪。如影片中，出成绩前儿子与父亲的对话多采用低调光来表达儿子此时的压抑与焦虑。

此图为出成绩前父亲和儿子的交谈

软调光的光比较小，适合用来表达柔和的情绪。如出成绩前儿子加拉夫与母亲相处的情景，画面采用软调光，表达了加拉夫当时较为轻松愉悦的心境。

此图为出成绩前加拉夫与母亲相处的情景

（二）色彩的搭配——暖色调的运用

电影中色彩的搭配一般具有一定的意义。如黄、橙等暖色调一般衬托着青春、温暖与活力。父亲被帕塔克在大学初遇加拉夫的母亲玛雅时，画面采用暖色调，服装色彩也较为鲜艳，凸显出青春的活力。

此图为父亲在大学时初遇母亲的情景

红色有时代表着矛盾与挣扎。如父亲与五个朋友在备赛途中，为专心训练而要求每个人放弃自己最重要的东西时，背景多有红色的要素，表明他们当时内心的矛盾与挣扎。

此图为“酒鬼”为比赛而戒酒

此图为“妈咪”忍住不给妈妈打电话

（三）平面构图设计——景框的运用

电影构图中多处运用出现了景框，其采用了“封闭景框内的危险”概念。如加拉夫查成绩时框型的电脑屏幕和窗户，暗示了儿子加拉夫可能面临高考失利及跳楼的危险。

在加拉夫跳楼后，拉夫父母和医生谈论拉夫病情的场景，画面将显示拉夫脑部受伤图的屏幕放在画面中心进行特写，强调了拉夫情况的危险性。

此图为加拉夫的脑部图

这部电影实为佳作，其巧妙的镜头语言帮助观众理解电影主题，并助于大家深入解读电影人物的内心。其揭示的教育问题更是发人深思。教育，不仅要教孩子如何取得成功，更要教孩子如何面对失败。并且要教会孩子，什么才算成功，什么才算真正的失败。

光影的运用——影片中的低调光与软调光

影片中采用了较多的低调光和软调光来表达人物的内心，特别在拉加夫的高考成绩出来的前夕。影片大多运用低调光，来突显拉加夫内心的迷茫与忐忑。而拉夫在与父亲相处时，他的不安与迷茫更是达到了巅峰。如图所示：

出成绩前，父亲与拉加夫谈话的场景1

出成绩前，父亲与拉加夫谈话的场景2

整体光线呈现低沉、暗淡的效果，引导观众感受到拉加夫此时的焦虑、忧郁的心理。而在拉加夫与母亲相处时，则多采用软调光。如图所示：

拉加夫与母亲相处时的场景

由此可看出，拉加夫在与母亲相处时的状态是放松的、没有压力的。所以导演采用软光调来表达拉夫此刻比较放松的心理。

平面构图设计——景框与框中框

景框的运用

在这部电影中，我们不难看出众多含有景框与框中框的画面。特别是拉加夫跳楼前夕，在查成绩时的画面：

拉加夫在查高考成绩1

拉加夫在查高考成绩2

这两张图都运用了“封闭景框内的危险”概念，特写电脑屏幕。再者，景框的出现把人物框在了一个固定的框中，在带给观众压抑的感受的同时，强化了观众脑海中封闭空间的概念，传达了危险的信号，预示了拉加夫即将跳楼。

框中框的运用

框中框的运用，能强调导演想要强调的人或事物。下面两张图，就是以书本之间形成的缺口为框，形成框中框的景象。强调了男女主“偶遇”的惊喜与快乐

帕塔克

玛雅

镜子的运用

镜子有能够反射出“真实”的功能,它提醒观众,对镜子内外的人或事要进行二次判断。而在这部电影中，出现了不少拥有镜子的场景。如打水仗前，有这样的一幕，镜子照映出的阿性的身形、脸部及动作，这刻意的强调，暗示我们他将是这次“打水仗对决”的始作俑者，以及他的重要地位。

阿性

阿性

蒙太奇手法的运用

影片采用了平行蒙太奇的手法，使得不同时空发生的两条情节线并列表现，分头叙述故事，人物的过去以及现在相互交叉、相互联系，却又形成对比。如，在拉加夫做手术前夕帕塔克他们的反应与过去比赛前夕帕塔克他们的反应形成了相互交叉、相互联系，却又形成对比。过去与现在勾连在了一起。

现在的阿性

过去的阿性

现在的阿妈

过去的阿妈

总之，导演在导这部电影时，导得非常平稳，各种摄影技巧和手法都运用的非常经典，是一部平稳的佳作！

抛开其他方面，就此电影对现实的意义来说，该影片不只停在6.9分，当然只看一方面是很片面的。一直很喜欢印度的电影，或许每个电影能反映一个关于社会的主题，反映一个社会问题。根据问题给人以启发。让观影者能看到自己所存在的问题，可及时改正或避免发生类似的事情。该电影反映的问题和三傻……的有些问题差不多。大的背景还是教育中的压力问题，那么最大的现实意义是用影片的一句台词总结就是“我们教会了孩子如何庆祝，却没有教失败是怎么面对”

开头的寂静与后面的狂欢形成鲜明对比 小时候拉加夫和父母的快乐时光和没有考上大学后的拉加夫的压抑形成反差，更加突出父母对孩子心理教育的忽视 阿尼与色鬼的交谈中，用沉重的音乐代替了话语，此时无声胜有声 玛雅第一次出现的镜头，对阿尼拍摄是推镜头，动心的过程 阿尼和德里克，同样的动作和站位进行转场 “输给自己才最难受” 同样的心情，焦灼地等待，过去与现在互相穿插 慢镜头拍摄最后一个三分球，将遗憾展现得淋漓尽致，虽然输了比赛，但赢得了尊重 “人一生中最重要的东西就是人生本身”

2021.4.30更新

看了大家的评论和自己写的东西，发现写下影评时候确实是出于不符合期待值的急于吐槽的心态。写的也很一般。

或许现在让我再看这部电影，就有不一样的想法了。所以我把标题改掉（原来标题是仿佛看了中学生作文一样）。下面的内容就不改了，毕竟是我看电影当下主观的真实的感受。大家随便看看就好。

看了网友的推荐后看的电影，据说是《摔跤吧爸爸》导演的新作品，很期待。

没想到从片子的结构、故事情节、演员的演技都让我有一种中学生写作文知道写砸了还硬着头皮编下去的感觉。失望。边看我的心里边刷起了满屏弹幕吐槽，忍不住写下来。

（剧透）

开篇节奏就很慢，从男主饱受考试压力的乖儿子讲起，穿插着孩子成长的回忆，和女主眼神交流的欲言又止，大量的片段让我以为主题是家庭的温情之类的。没想到画风一转孩子跳楼然后正片开始。要告诉你主题了哦，儿子的好友告诉男主，儿子跳楼是因为认为爸妈都这么优秀自己却没考上印度理工会被贴上“失败者”的标签，从此在生活中被嘲笑抬不起头来。男主灵光一闪，“失败者”标签就是全片重点啊。

为了鼓励毫无求生意志的儿子恢复意识和健康，他拿出同学录给儿子讲自己大学时候的“失败者联盟”故事。期间老婆还和他磨叽了一下，类似说你疯了吗为什么要讲这些，仿佛男主干了什么伤天害理之事，后来证明也没啥。

接着开始了明显中学生作文式的结构编排，男主每次找回一个当年的好友，给儿子讲段故事，然后医生说该治疗了你们回去吧，下次再来，如此往复。

故事是这样，男主大学考进印度最好的学校印度理工，被分配到最差的宿舍H4，宿管说分配到那里就废了，里面都是“失败者”，具体为什么你以后就知道。结果影片后来才解释这个”失败者“是指H3的”大哥大”把其他楼栋擅长体育的人都挖到H3，搞得体育竞赛H4每年都输，被学校的人看不起嘲讽是“失败者”。（拜托，这样就是失败者叫那些家暴虐童偷拍的人无地自容啊！）这就是串起整部影片的主线，太撑不住了吧。男主刚开始也很害怕，接着发现其他室友就是爱玩，其他没毛病。并且认识了几个好兄弟，绰号“搞黄色”、“刻薄男”、“妈宝男”、“深沉老大”、“酒鬼男”。

男主和小伙伴们度过了愉快的时光，在伙伴的助攻下和校园女神女主谈起甜甜的恋爱。但是被H3大哥大看中体育特长要挖角到H3，男主挣扎了下，再为此和女主吵一架，最后拒绝了H3的邀约。男主不给大哥大面子，成功吸引了他的注意力，要铆足劲嘲讽H4，这激起男主和“深沉老大”的反抗之心，势必要赢得今年的体育联赛，撕掉“失败者”标签。（这个套路怎么如此熟悉。）

想赢，但是整体水平就是不如人家怎么办。男主开始了一波又一波骚操作，就是两波。男主刚开始要改变这个松散的群体，就让大家发誓不到赢的那天不做自己最爱的事情。搞黄色男不能搞黄色，刻薄男不能刻薄别人，妈宝男不能找妈妈，深沉老大不能抽烟、酒鬼男不能喝酒。（没错，人物形象在我看来就是这么标签化的刻画。）发誓也没让大家进步，但是酒鬼男忍着不喝酒忍到住院，太让人心疼了，让大家顿时生出“不破楼兰终不还”的决心啊。

第二波骚操作来了，男主为了赢得比赛，想了几个“小招数”。请人喝饮料凑拉拉队人数，用刻薄口号集体喝倒彩，让女主打深夜电话消耗对手精力，赢了好几场比赛，excuse me ？？？再找补一句我们也有光明正大赢的比赛——除了凭借男主、深沉老大和酒鬼男的实力赢的，就是让一个44公斤的男同学拼死拼活减掉2公斤和一个女同学拼举重！excuse me？？？？

到最后剩3场比赛必须要赢才能拿第一，H3这时也反应过来，你整我我也整回去，搞小动作影响你发挥，送酒诱惑酒鬼，踩透“深沉老大”的脚这种操作，气人的不行。故事讲到这个关键时刻，儿子要被推进手术室，迫切想要知道“失败者联盟”到底赢了比赛没，有没有撕掉所谓的标签，扬眉吐气。

影片这时候花了10来分钟在三场比赛的重复画面上，结果关键时刻男主投篮没进，输了。他和小伙伴灰头土脸要走回去时候，H3大哥大号召全场观众为男主他们的努力鼓掌欢呼，素质还是可以的嘛。所以男主告诉儿子失败也没关系，努力过程比结果重要，过的开心就好。结局就是儿子手术成功，去上大学，不像电影开始时候得失心那么重。影片教育意义就是对印度教育制度、现代慕强心理和追逐成功潮流的反思吧。

总结下来，影片主题在很多片段相互呼应，但是故事情节略显单薄支撑不起来，难道一个体育联赛的输赢就可以决定一群人是不是真正的失败者吗。电影的结构编排和转折生硬，尤其是医院和学校之间的穿插转场。人物形象不饱满，看似每个小伙伴有自己的设计和背后故事，其实不然，只从绰号标签表现个性。演员的演技也很模式化，在其中重要的一幕，男主和女主终于愿意表达抱歉和谅解，相视哭泣和好，男主哭的那叫没有灵魂，女主回应的也很敷衍。这让我这个观众怎么产生共鸣呢，只能揣测是不是剧本说服不了演员让演员也演不下去了。