独特的一部电影。绝大部分都在一间教室里拍摄,场景转换极少,封闭的空间倒强化了人物情绪的冲突。每一个出乎意料的情节,都以为这该是影片的高潮,再往后看却发现形势不断变化,尤其是看上去一切都将平息的结尾处更是高潮迭起。
索尼娅是一个被逼出来的殉道者,如果可以这样称呼她的话。本来只是一节混乱的戏剧课(还是法语课?法国文学课?),而且这样的混乱在这所充斥着少数族裔学生的公立学校里并不鲜见。只是一把掉落的手枪让她内心积压多年的愤怒激化。警察全副武装,记者来了,教育部长也大驾光临,事情越闹越大,这并非索尼娅起初计划的。但此时情况已完全失控,就她个人而言,她的生活已不能回复到从前。学生的反应很有意思,无赖的继续耍无赖,和老师有共鸣的抢过枪试图控制乱局,还有过去的一揽子烂事也顺便被翻了出来。这些不大不小的事件无疑让索尼娅产生了近乎悲壮的心态,至此她已无所谓个人得失,愿意独自承担一切应该或不应该承担的责任,重要的是要把声音发出去,让法国社会听见外来移民的泣血呼唤。她的结局是死亡。这不难猜到,只是被警察貌似误射的死法有点怪异。
索尼娅本没有志向去用生命换来人们对种族问题的关注的,她死时有没有不甘心呢?葬礼上她的学生们终于能围聚在一起,没有争吵打闹,这也许能给她的在天之灵(或者说给观者)带来些许安慰吧。如果说这也是“时势造英雄”,还真有点悲凉。片尾处那段激越而绝望的配乐实在是恰到好处。
题外话,阿佳妮腰身是粗了,但那双透着虔诚、忧伤和一丝恐惧的绿眼睛足够勾人。
父母努力有事业,带着小孩上私立学校住好街区。
父母不努力,带着小孩住在很乱的街区
但小孩努力学习,自己改变命运,一家人脱离这个底层街区。
如果父母不努力,小孩也不努力,一辈子混破街区混底层。。。
好老师,都去好学校当老师了,良禽择木而栖。
老师水平差,去不了好学校应聘,没办法到这个差学校教书。
老师个学生双方其实都心知肚明,这种学校,其实就是混。。。就好了,睁一只眼闭一只眼,混到点下班放学,各回各家。
但这个老师脑袋被门夹了。。。。还真想教学生??你也不看看你自己是不是那块料?
班级管理混乱不堪,老师同事之间人际关系也处理极差,教学水平也是不行,师生沟通也缺乏技巧。。。
你要真想教,盯住几个想学的好好培养下!其他混的学生就混嘛,就你自己那水平,还真想把全班都教成才上哈佛?让他们个个都改变命运??可能吗??自不量力!
最后爽了。。。死一个学生,自己也搭上一条命,杀人的那个学生一辈子算是废了,那个黑人坏学生还会更坏,等他坐牢出来剩下的男同学女同学没有一个会好下场。。。
早知道这样结果,时间倒流,回到上课的时候,黑人二个坏同学,废物二个,逃课就逃课嘛,你管他们干嘛!?然后上课吵一点,都不想学?就自习嘛,混到下课,混到下班。,工资一分不少,回家吃吃喝喝睡觉,多正常的一天,非要搞得所有人都不得安宁,最后把事情推向最坏的结果。。。
记住,任何社会,任何种群,无论是人类还是动物,能力不可能一般齐,不可能都一样有钱,都住一样的房。。。一定会是有高低的,一定会有底层的,优胜劣汰,物竞天择,亘古不变!如果不信邪,能力差却想逆天而为?违背自然规律!
就像这个老师,双方能力都没到那个水平,却强行给自己和学生压力!学生根本不是那块料却想逼着他们上哈佛是吗?你自己也根本不是那块料却逼着自己做精英教师!最后把学生和自己都逼死了。
街边餐馆就是街边餐馆,五星级酒店就是五星级酒店,相互都有存在的意义和社会功能!缺一不可!但谁都不要想着去抢对方生意,自己定位准了,事情才能做好!定位错了,执迷不悔,就会像这个老师一样,揠苗助长,害人害己。
Isabelle Adjani(1955年6月27日生于巴黎17区,父亲是阿尔吉利亚人,母亲是德国人)法国国宝级的女星,第一次在大屏幕上看她,虽然此时的她已经53岁。第一次在艺术电影院见到这么多看电影的人,我看的这个厅几乎已经都坐满了,而且是每一个年龄层的人都有。很难想象,这部电影之前在arte的电视台就已经做了首播,是在3月20日星期五的晚上20点45分,当晚有2 245 000的观众在电视机前观看,以9。6%打破了以往的收视纪录,而今天坐在电影院里依然还有这么多的观众。究竟是什么的魅力?是来自Isabelle Adjani吗?还是来自电影本身?抑或是两者都是。Adjani从1970年14岁的她开始拍第一部电影的时候,她演的还是一个孩子,85年的罗丹的情人,95年的玛戈皇后,她的眉眼间的笑容和哀愁仿佛还在眼前,不止是对法国观众,2003年的她开始渐渐息影,只接很少的电影,这一次53岁的Adjani再次出山。
在这部电影里她是Sonia Bergerac,一个巴黎郊区学校里的老师。这一天,她迟到了20分钟,这是一节戏剧课,在戏剧教室里,学生们依旧是那样的肆无忌惮,打乒乓球的,打闹的,骂人的,她明显的变胖了,穿了白色的上衣,棕色的裙子,她用尽力气来管这些学生,但是她的声音太微弱了,即使彻着嗓门也震不住这些孩子,终于在发现她的学生的书包里的枪的时候,她压抑不住积续已久的情绪,误伤了学生Mousse,这一次是老师劫持了学生们,她无意伤害她的学生们,她只是想上好她的课,只是想有人认真的听她的课,记住她讲的东西,这只是出于一个老师最本能的想法,但是要实现一堂有人听的课,对于她唯一的出路就只能拿枪举着学生的头。一次,又一次,当枪举在Mousse头上的时候,她问Mousse,莫里哀的原名是什么?第三次,他说出了Jean-Baptiste Poquelin。只有这个方法吗?
电影带给我们太多对法国现实问题的思考。移民,移民的后代,教育。对于法国,几百万的阿人,黑人移民,他们在城市的边缘,他们不能接受良好的教育,以至于他们恶性循环,他们在社会的最底层,抢,偷,他们是法国警察最常遇到的,他们是乱,治安不好的代言。怎样对待移民的后代,让他们也同样接受良好的教育,让他们也能融入到主流社会?当然在百万移民大军中,也不乏成功人士,像齐达内,像阿佳妮。Ajani小的时候就生活在这样的城市的边缘,住在简易房里,她虽然成功了,但是法国的现实没有改变。
看电影的时候会不时的想到Al Pacino在Sidney Lumet的电影dog day afternoon中演的劫匪,或是Jurgen Vogel在浪潮里的表现,亦或是entre les murs. 总之,送一朵玫瑰给Isabelle Adjani, bravo!
强烈戏剧冲突底下阿佳妮的精湛独角戏。
少见的以欧洲国家穆斯林移民第二代为题材的故事,可以折射出某些现实的影像,比如根本没拿祖传的宗教信仰当回事,却又根据所受的西方自由平等理念教育动辄拿出自己的信仰和少数民族受歧视弱势群体的身份当作肆意妄为的借口等。故事编得多少还是有些牵强。
剧本和表演都ok,阿佳妮的凯撒影后也不是白拿。但是种族、宗教、性别、权力,问题塞太多必然也最后都无法深入,整体更像舞台作品。
一手拿莫里哀,一手拿枪,史上最酷的授课方式。阿佳妮好庞大啊,体形与气场齐飞。
阿佳妮是一个很自我的演员,许久未接戏,演这部一定是表达了她想表达的,但是庸俗的我依然感伤你咋胖成这样了,我要再去找几部以前的片子回味一下女神的美丽
在一间小小的教师,包含了种族问题、教育问题、社会问题,情感矛盾的尖锐交锋与冲突。阿佳妮让这一切都串了起来
故事很简单,剧情很平淡,阿佳妮很迷人。在教育体制压迫下的学生和教师,每个人的心中都积累着无处宣泄的怒火,一把不知来源的手枪成为了事件的导火线,在一间密闭的教室中,人们相互猜疑、宣泄不满,象征权利的手枪被不断抢夺,只有拿到枪的人才有资格说话,这里俨然一个社会的缩影,写满了人性的罪恶与贪婪,映射了现实的残酷与荒诞。
精神濒临崩溃的女教师,不知道读书的意义的学生,为什么人与人之间总是这么复杂,以至于悲剧的酿成?
阿佳妮创纪录五获凯撒奖影后之作。影片以教室内的一场意外劫持人质事件映射出法国社会的种种痼疾:移民、种族歧视、宗教冲突、性别歧视、教育问题与校园霸凌等,虽不够深刻,但全程张力十足,高潮反转赞绝。PS:女神永不老,演技依然精湛,五官依然精致,那双让人迷醉的天空之眼一点没变。(8.5/10)
阿佳妮肥了,片子里导演想说的又太多了,liberté, égalité, franternité?
导演想说的太多,暴力、种族、尊严、贫穷、信仰,看完电影让人什么都感觉到了一点,却又什么都不深刻。顾此失彼,表达不清是本片的最大缺点。但出于扎实的剧本,这还是一部值得一看的电影!
了不起的阿佳妮,绝不是只有美貌的女人
今年凯撒提名。前半部分基本处于因阿佳妮臃肿身材而陷入的眩晕境地。后面渐渐入戏。又是一个因特定事件而反思社会问题的电影,从近几年的很多法国电影,可见法国当今最头疼的事
这可能是我第一部能够看着女神的脸而投入到她的演技中去的片子。之前女神所有的片子,再好的演技都被那张美艳的脸压下去了。有人说阿佳妮老了胖了难看了,我说如果你看到她的眼睛,同年轻时一样湛蓝温柔纯真,你就明白,她从未老过
阿佳妮出演这种极端(或疯癫或平和)人物自是最佳人选,除了她的表演,影片的最大亮点是两首Kohann的两首歌,“ Nakr”,“Friantiz”。
我不知道自己是不是幸运,平生看的第一部阿佳妮的电影竟是这一部!美人终会迎来迟暮,而我以后看的每一部女神的电影她都会是神采奕奕楚楚动人的样子了!最重要的是,这个故事精彩得不得了。多线索叙事,即使在场景单一的情况下也能高潮叠起。其中对现代种族歧视,信仰和女权问题的讨论也大有价值。
片子想涵盖的太多没有一个点真正打动我但剧本还是蛮赞的 虽然美人迟暮但才华依旧
我认识你,永远记得你,那时候,你还很年轻,人人都说你美,现在,我是特为来告诉你,对我来说,我觉得现在你比年轻的时候更美,那时你是年轻女人,与你那时的面貌相比,我更爱你现在备受摧残的面容
所谓的女性主义不是反对男人也不是男权,而是男权制度下对人的束缚和观念,女教师用尽了威吓和教导的手段,企图公开的声明以抵制这种压力,但是即使有好心的警察,愿意和平的解决争端,却依旧把女教师提倡裙装的意见当做胡闹。诉求,弱者们借助这次极端的机会意图表达自己,但是记者是假的,摄影机更是
國民影展:種族、教育、性別..想說的很多,但控制不住的情況下,就變得很破碎